Ukrainian Nationalism, Ustashism, and Fascism- The Subject-Matter and Context of the Discussion
JOURNAL OF SOVIET AND POST-SOVIET POLITICS AND SOCIETY
Vol. 7, No. 2 (2021) Продовження
Ukrainian Nationalism, Ustashism, and Fascism- The Subject-Matter and Context of the Discussion
JOURNAL OF SOVIET AND POST-SOVIET POLITICS AND SOCIETY
Vol. 7, No. 2 (2021) Продовження
Quality Assurance Review for Higher Education, Vol. 11, No. 1 – 2, 2021, pp. 39 – 47
Serhiy Kvit, Nataliia Stukalo https://www.aracis.ro/wp-content/uploads/2022/03/4-Kvit-Stukalo.pdf
Досить несподівано для всіх чинна каденція Національного агентства із
забезпечення якості вищої освіти (далі — Національне агентство) не завершилася наприкінці 2021 року через чергову спробу вплинути на його незалежність
за допомогою судових рішень. Цього разу 13 жовтня 2021 року Верховний Суд України скасував Розпорядження Кабінету Міністрів України № 1063-р від 27 грудня 2018 року про затвердження складу Національного агентства. Продовження
Дистанційне та змішане навчання – це ті дві форми організації освітнього процесу, які зараз найбільше «на слуху». Передусім не тому, що вони перемогли внаслідок природньої конкуренції чи якихось професійних дискусій. В умовах пандемії коронавірусу освіта ніби сама собою перемістилася онлайн, оскільки ніхто насправді не мав ніякого вибору.
Не заважаючи на те, що після необхідного вакцинування членів університетських громад, заклади вищої освіти в усьому світі повертаються до аудиторного навчання, все вже ніколи не буде так, як раніше. Тому для збереження лідерських позицій НаУКМА, нам необхідно добре розуміти нові реалії вищої освіти. Продовження
Київ, 18-19 листопада 2021. Мій виступ присвячений створенню сучасного наративу української історії, що на нього впливає власне національна пам’ять, актуалізована під час трьох новітніх українських революцій, науковий дискурс зі специфічними методологічними вимогами до текстів та – широкий медіа контекст. Зокрема т.зв. нові медіа створюють спеціальні можливості для кожного, хто хотів би спробувати себе в якості автора-інтерпретатора національної історії. Як можливо поєднати ці різні підходи, як вони узгоджуються між собою, які сучасні сенси продукують. Продовження
16 листопада 2021. Публічні дискусії на тему реформування вищої освіти, як правило, спрямовані на саме освітянське середовище і мало корелюються з практичним запитом на якісну освіту, який зростає дедалі більше. Зараз кожен, хто забажає, може одержати в Україні диплом про вищу освіту. Тому дедалі частіше звучить думка про те, що освіта має бути якісною. Продовження
23 Oct 2021. Western expert community does not seem critical enough towards the phenomenon of Russian imperialism. Here, one should mention the strong traditions of Russo/Soviet-philia, which are often based on dirty Russian money, an interest in the Byzantine tradition, love of Russian ballet, in particular the music of Ukrainian Petro Tchaikovskyi, Russian literature, in particular the works of Ukrainian Mykola Gogol, and approval of Putinism as a special civilizational path. Продовження
Національний університет «Києво-Могилянська академія» є найстаршим, найбільш інноваційним, вільним від корупції українським університетом. Він був відновлений разом з українською незалежністю у 1991 році на засадах лідерства та унікальної внутрішньої культури. Протягом своїй 406-ної історії та зокрема 30-ти років після відновлення своєї діяльності Могилянка виконує особливу місію агента суспільних змін. Всі інновації в українській вищій освіті спочатку були запроваджені та апробовані в НаУКМА. Про це я писав у своєму Звіті. Продовження